浅秋 碎语 浅喜 深爱 二幼自然梦想家们 行走在 一叶知秋的十一月 走进自然 走进美丽的里口山 我们去观察、创作、呈现 去延伸自然物的生命意义 ——记二幼教师自然团建活动 最好的时光 在路上 ❥ 1 2 一片落叶 一段枯木 一块石头 一颗种子 只要是你在自然中捡拾的一切 你觉得有趣的一切 REC 冬日寻觅 来 一 场 感 官 的 探 索 想要给孩子带来最好的自然教育,教师要先了解、接触自然。教师要充当大自然的翻译官,是成为孩子接触自然的引导者,我们重回自然,在自然中漫步学习。 2019.11.23 里口山 在徒步的过程中,我们给老师安排了一个很有趣的工作——冬日寻觅,每个老师需要找到五片不同的树叶,五根不同的树枝,五个不同的果实,五个不同的石子,我们仔细寻找他们的特点。 运用五感来徒步 漫步时,偶然发现 也许做教育的人就是这样,看到和教育有关的事物,就挪不开步子,为了不打扰学堂里面人的,我们只是悄悄的在外面看一看。 宝物 分享会 冬日物语 我的自然笔记 自然日记的灵魂在于“自然观察”,自由足够的近距离观察植物生命脉络特征,及整个自然环境的依存关系,才能真正的感受大自然的各种美好瞬间。 享受自然带来的美好. 依山傍水 于自然间 分享我的自然日记 通过图、文的方式来表达自己的感受和所见所闻。 我的自然笔记 展示台 我画的什么叶子,你知道吗 冬日密码 我的自然明信片 冬天的密码——明信片 此时 天空下起了小雨 但也挡不住我们探索脚步 我们躲到了小亭子里 雨中,冬更深 打落了黄叶 醉了人 我们的自然活动还在继续 手绘植物明信片正在制作中 手绘植物明信片 淅淅沥沥的小雨 让我们真切的感受到 畅游自然的惬意 分享这一刻的幸福与美好。 在幼儿园中,分享继续 冬日陪伴 我 的 自 然 朋 友 我的树朋友 身边的树木每天站立在那里,为我们挡风挡雨,美化环境,你有没有认真的观察过一棵树?我们俩人一组,一人蒙上眼罩,一人带领,找到一棵树朋友,摸摸它的树皮,闻闻它的叶子,回到起点后,你还能找到它吗? ——摸摸这是什么? ——调皮!哪有这么矮的树! 雨地湿滑,要慢一点 “摸起来为什么像 大象的感觉” 猜一猜这是什么树的叶子 冬日的寻觅 冬日的物语 冬日的密码 冬日的陪伴 冬日,自然一样那么的美 我们所要做的 就是让孩子们也 感受到冬日的美好 发现大地沉睡后万物的变迁 自然梦想家团队 我们的愿景一直都在 那就是 让教育回归自然 崇尚自然 绽放天性 |