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- 来源： |作者：|2020/3/23 15:27:50|浏览次数：109
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回
归
是为了更好的出行
浅秋
碎语
浅喜
深爱
二幼自然梦想家们
行走在
一叶知秋的十一月
走进自然
走进美丽的里口山
我们去观察、创作、呈现
去延伸自然物的生命意义
——记二幼教师自然团建活动
最好的时光
在路上
❥
1
2
一片落叶
一段枯木
一块石头
一颗种子
只要是你在自然中捡拾的一切
你觉得有趣的一切
REC
冬日寻觅
来
一
场
感
官
的
探
索
想要给孩子带来最好的自然教育，教师要先了解、接触自然。教师要充当大自然的翻译官，是成为孩子接触自然的引导者，我们重回自然，在自然中漫步学习。
2019.11.23
里口山
在徒步的过程中，我们给老师安排了一个很有趣的工作——冬日寻觅，每个老师需要找到五片不同的树叶，五根不同的树枝，五个不同的果实，五个不同的石子，我们仔细寻找他们的特点。
运用五感来徒步
漫步时，偶然发现
也许做教育的人就是这样，看到和教育有关的事物，就挪不开步子，为了不打扰学堂里面人的，我们只是悄悄的在外面看一看。
宝物
分享会
冬日物语
我的自然笔记
自然日记的灵魂在于“自然观察”，自由足够的近距离观察植物生命脉络特征，及整个自然环境的依存关系，才能真正的感受大自然的各种美好瞬间。
享受自然带来的美好.
依山傍水 于自然间
分享我的自然日记
通过图、文的方式来表达自己的感受和所见所闻。
我的自然笔记
展示台
我画的什么叶子，你知道吗
冬日密码
我的自然明信片
冬天的密码——明信片
此时
天空下起了小雨
但也挡不住我们探索脚步
我们躲到了小亭子里
雨中，冬更深
打落了黄叶
醉了人
我们的自然活动还在继续
手绘植物明信片正在制作中
手绘植物明信片
淅淅沥沥的小雨
让我们真切的感受到
畅游自然的惬意
分享这一刻的幸福与美好。
在幼儿园中，分享继续
冬日陪伴
我
的
自
然
朋
友
我的树朋友
身边的树木每天站立在那里，为我们挡风挡雨，美化环境，你有没有认真的观察过一棵树？我们俩人一组，一人蒙上眼罩，一人带领，找到一棵树朋友，摸摸它的树皮，闻闻它的叶子，回到起点后，你还能找到它吗？
——摸摸这是什么？
——调皮！哪有这么矮的树！
雨地湿滑，要慢一点
“摸起来为什么像
大象的感觉”
猜一猜这是什么树的叶子
冬日的寻觅
冬日的物语
冬日的密码
冬日的陪伴
冬日，自然一样那么的美
我们所要做的
就是让孩子们也
感受到冬日的美好
发现大地沉睡后万物的变迁
自然梦想家团队
我们的愿景一直都在
那就是
让教育回归自然
崇尚自然
绽放天性
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